コラム

2015-12-14

社員ひとりひとりが実践する教育活動

いつもコラムを読んでいただき、ありがとうございます。

先月から更新を始めたコラムですが、おかげさまで
今月はすでに先月と同じくらいのアクセス数となっております。

私がコラムを書く目的の一つでもあるのですが、人事の仕事における
採用や教育と業務は、社員全員ができても損のない業務です。
そして、マネージャー以上の社員には必須のスキルだと考えます。
したがって、より多くの皆様にこのような情報を届けることは、
より会社や社会を発展させることに繋がるのではと推測しております。

会社が成長するほど、会社全体に高い採用力や教育力が求められます。
人事の仕事は、会社全体の採用力と教育力を高めることであり、
自分だけでなく、より周囲の人々の成長環境を作らなければなりません。


特に、これから社会で活躍したい若者は、ぜひ人事の業務を学び、
働く環境の中で、活かしていただれば嬉しいです。

今回は、社員ひとりひとりが実践する教育活動についてお伝えします。

なぜ、社員全員が教育活動を行わなければいけないのか?

教育活動とは、「教わる」と「教える」活動のことです。
つまり、この2つを社内で実践することなのです。

最近では、インプットとアウトプットという表現が多くの用いられていますが、
もちろん、それでも構いません。

どちらにおいても、行う本人が成長できます。
自分自身の成長に教育活動は効果的です。

特に社会では、教える(アウトプット)活動が、
より良い学びや経験、刺激などの成長を与えてくれます。

教える(アウトプット)を実践する環境とは

あなたの会社には、学んだことを即教えるという環境はありますか?
ただ、アウトプットするのでも構いませんが、教える対象はいますか?

教育活動において、相手への効果は重要はチェック項目です。
常に学んだことを相手に伝え、それがどれだけ理解し効果につながっているか?
このような視点を社内の教育環境に文化として根付かせるのです。

教えるためのインプット

教育力の高い組織は、インプットが豊富という共通点があります。
すでに何かを学び、情報を得て、仕事に活かそうと考えます。

短期的に教えることができても、インプットが尽きてしまえば、
教えることがなくなり、結果として教える機会を失います。

経験ばかりを頼りにしている上司が、経験を積むと同じように見える。
このような上司は、インプット不足と言って間違いありません。

より憧れられる上司は、学びにストイックな人物であり、
読書やネットなどで、情報収集を行っている人物です。

読書の習慣を身につける。そして伝えあう。

社内の教育活動の文化形成にもっと良いとされる活動が読書です。
会社によっては、業務時間に読書を入れている会社もあります。

読書は究極のインプットとも言えるので、とても学びを得やすい手段です。
あとは、その成果を報告会などを開いてシェアしましょう。
朝礼などの時間を使って行うことも良いかもしれません。

高め合う仲間を作れば、効果倍増

先ほどもお伝えした通り、教えるためには相手が必要です。
ロープレなどもそうですが、対象がいないと効果は薄くなってしまいます。

学びあう仲間を作って行うことが、より成長を早める手段です。
妥協せず、刺激しあえる仲間がいれば、あなたは必ず成長します。


どんな会社に所属しても、成長を望む限り、
教育活動は欠かすことのできない取り組みです。

教育力の高い人材は、今後の社会でも必要とされます。
ぜひ、早い段階から教えるスキルを鍛えましょう。

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