☆★☆★　大学受験生の君に。あと1週間ですね。　☆★☆★ - 安田廣志

2月16日（木曜日）


国公立大学の2次試験まで1週間となりました。
おそらく、あなたが受験しようとしている大学の過去問題の練習はほぼ終えているかと思います。
また、そのことを通して、大学の出題傾向もおおよそつかんでいるかもしれませんね。
傾向といっても、たとえば数学ならⅢCが何題出て、毎年数列の漸化式が出るとか、
物理なら力学と電磁気は毎年出ると言う具合の大雑把なものでしょうが。
でもその傾向が解らないより、解るほうがましかも知れません。

さて、勉強は不思議なもので、進めば進むほど、わからないことがわかれば解るほど、
皮肉なことに、解らないことが増えてくるのです。
ちょうど、霧の中にいると周りの景色がよく解らないのに、
晴れてくると、一つ一つがはっきり見えてくるのと同じですね。

だから、解らないことが増えたことは、勉強が進んできた証拠なのです。
解らないことにばかりに眼を奪われること無く、以前は出来なかったのに今は出来るようになった、
解るようになったことを大切にしてください。

さて、続いて少し具体的に、私が高校生にふだん教えている数学と物理について、
いまの学習の進め方を書いてみます。

まず数学です。
数学の参考書や問題集を見て、例題の後に"指針"とか"ポイント"と記しているところに注目してください。
つまり、その問題を解くときに、どのような定理や考え方をもとにして考えを進めていけば、
解けるようになるかを、簡潔に述べている部分です。

過去問をもう一度取り出して、それぞれの問題でそのような"ポイント"を、自分なりに作ってみてはどうでしょうか。
5ヵ年分くらいの過去問について行ってみてください。
すると、解答の流れ、手順が明確に見えてきます。　おそらく「その程度のことか」と気がつくはずです。
初見で見たときには、雲をつかむように感じた問題も、
これまであなたが学習してきた流れのなかで、十分に"解答できていたはず"と思うに違いありません。
多くの問題を、こうして"分析"すればするほど、見えなかったことが見えてくるに違いありません。

さて、つづいて物理です。

物理は、それぞれの単元にはそれなりの公式があります。
しかし、多くの問題では、そこで必要とされる公式は多くはありません。
高々、2～3個程度だろうと思います。
また、公式には、その公式を特徴付ける「物理量（質量、加速度、運動量、エネルギーなどなど）」が伴っています。
問題を読むとき、まず注目すべきはその物理量です。

物理の問題では、各大問には小設問が6～8題程度付随しています。
そして、それらの設問は一段一段階段を登るように"物語"が進んでいきます。

さて、過去問でも、これまで解いてきた問題でもいいと思いますが、
それらから、受験しようと思っている大学の傾向にあった領域・単元の問題を選んでください。

まず、小設問の流れに沿って物理量と公式を書き出してください。
さらに、どのような手順で解答に至っているかを自分の言葉で述べてください。
それをするほどに、物理的な考え方の手順が見えてくることと思います。
それぞれの大問は、ある実験や出来事をどのように"解析"して、自然を理解するかを教えてくれています。
したがって、上で述べた「解答に至る手順」を理解すれば、
他の問題を考えるときの手順となっていることに気がつくに違いありません。


この時期、「あれもしていない」「これもしていない」と「ない」ことばかり眼を奪われがちになります。
これは無駄なことです。
それよりも、「なし得た事」を大いに評価して、自分はこんなにがんばったのだから、
きっと良いことが起きると、前向きに考えましょう。

さて入試ですが、特に記述試験のときですが、
答案はあなたから「採点官」や「受験大学」へのラブレターだと言うことを忘れないください。
ありのままの自分を示して、
「私はこのように、精一杯あなたの問いかけに答えました。」という返事を書いてきてください。

吉報をお待ちしています。

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