コラム

 公開日: 2014-04-07  最終更新日: 2014-07-01

2014年東進の合格実績と富山県内の高校別大学合格実績

2014年東進の合格実績  3月31日締め切り分 現役生のみ!最終学年高3在籍生のみ。講習生含まず。

ついに達成!東大現役合格者の3人に1人が東進生(昨年600名が大幅増加!)
東京大学 668名(文科Ⅰ類108名、文科Ⅱ類82名、文科Ⅲ類96名、理科Ⅰ類227名、理科Ⅱ類113名、理科Ⅲ類42名)京都大学246名、北海道大学220名、東北大学181名、名古屋大学263名、大阪大学380名、九州大学341名、東京医科歯科大学38名、東京工業大学127名、一橋大学146名、東京外国語大学86名....ほか。

     東京大 京都大 大阪大 北海道 東北大 名古屋大 金沢大 富山大
高岡    3    6   7   8    7   6    37  29
高岡南   1                        14  39
砺波          3   4   3    1   4    28  35
富山中部  9    2   7   8    18   2     36  22
富山    1    1
片山学園  2    1   1   1    1   0     3   6

東進の東大をはじめとする難関大現役合格実績が、昨年に比べて今年も驚異的に伸び続けています。一方、富山県の進学校の現役合格実績は思わしくありません。これは無関係ではないと思われます。ある県立高校の進路指導部の先生にお会いした時、「県内の進学校の実績が伸び悩んでいるのは、都会の私立のみならず公立の中高一貫校が伸びてきているのが原因だ」と、言われました。確かに、中高一貫校と地方の公立高校のカリキュラムの違いは無視できないものがあります。だが、県内の私立の中高一貫校の実績を見る限り、それだけではないように思えます。

僕はこう思います。現在の高校の指導は旧態依然としていて、根本的なことはあまり変わっていないように思えます。合格実績が下がれば下がるほど、さらに課題を増やし、ますます多くの課題が要求されようとしているように思えます。生徒が与えられた課題と部活に追われて「自ら求める勉強」になっていません。ひとり一人、学力も志望校も異なる生徒に同じ課題を同じ量、同じ時間でやることを求めることに無理はないのだろうか?

以前、進路指導部の先生に「学力別クラス編成にして、それぞれの生徒の学力にあった指導をすればいかがですか」と提案したことがありました。今でもその方が生徒のためになると考えています。
もう一つ、課題を出す前にやらねばならぬことがあります。それは、生徒が自ら目標を決めて、そこに向かってやる気を出すこと。それがなければ、課題と部活は、空回りです。画竜点睛を欠くと言わざるを得ません。
  
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